FOIRE AUX QUESTIONS
Q-1 : Que signifie TSA?
TSA = Trouble du spectre de l’autisme
Q-2 : C’est quoi le Trouble du spectre de l’autisme (TSA)?
Le trouble du spectre de l’autisme fait partie de l’ensemble des troubles neurodévelppementaux décrit dans le DSM-5, manuel de référence en psychiatrie. Il s’agit d’un trouble habituellement présent dans la petite enfance, mais qui peut apparaître de façon plus évidente au moment de l’entrée à l’école.
Le TSA est la nouvelle appellation qui remplace les troubles envahissants du développement.
Q-3 : Quelles sont les causes du TSA?
Les causes ne font pas encore l’objet d’un consensus mais on suspecte des causes génétiques et environnementales. Les recherches se poursuivent actuellement pour déterminer l’existence et les causes d’anomalies qui pourraient expliquer l’apparition d’un TSA mais il s’agit probablement d’une combinaison de différents facteurs encore mal définis.
Q-4 : Est-ce que mon enfant peut avoir un TSA et un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH)?
Oui, car le DSM-5* permet l’association de comorbidités. Il peut donc avoir plus d’un diagnostic.
Q-5 : Mon enfant ne présente plus certains des comportements inhabituels qu’il avait lorsqu’il était petit. Est-il important de les mentionner quand même au professionnel qui l’évalue?
Oui, car le DSM-5* considère la variation des manifestations dans le temps. Elles doivent être présentes actuellement ou l’avoir été par le passé.
Q-6 : Est-ce que les particularités sensorielles que présente mon enfant seront prises en compte lors de son évaluation diagnostique TSA?
Oui, le DSM-5* a fait l’ajout d’un critère pour les particularités sensorielles dans le domaine des intérêts restreints et/ou de comportements stéréotypés. Cependant, les particularités sensorielles à elles seules ne peuvent sure pour diagnostiquer un TSA. Le professionnel évaluera également la présence de caractéristiques au plan de la communication sociale.
Q-7 : Est-ce que mon enfant peut présenter un niveau de sévérité 1 au plan de la communication sociale et un niveau de sévérité 3 au plan des intérêts restreints et/ou comportements stéréotypés?
Oui, le niveau de sévérité peut différer d’un domaine à l’autre. Il sera spécifié selon la sévérité actuelle des déficits observés pour chacun des domaines et pourrait varier dans le temps.
Q-8 : Ma sœur a deux enfants très différents, un non verbal qui joue seul avec des petits objets et l’autre qui parle beaucoup et toujours du même sujet. Pourtant, tous les deux ont reçu récemment un diagnostic de TSA, est-ce normal?
Oui, car le DSM-5* tient compte de la diversité des manifestations ainsi que de l’ampleur de la problématique. Les comportements observés peuvent donc être différents d’une personne à l’autre. Dans cette situation, c’est le niveau de sévérité qui variera pour ces deux garçons.
Q-9 : Mon conjoint présente plusieurs caractéristiques du TSA, dont les intérêts restreints et les difficultés au plan relationnel. Il a le même emploi depuis plusieurs années et il s’occupe adéquatement des enfants. Même s’il va bien, j’aimerais quand même qu’il soit évalué pour confirmer ou non la présence d’un TSA. Le DSM-5* peut-il être utilisé auprès d’un adulte?
Oui, le DSM-5* détecte la présence d’un TSA chez l’adulte en tenant compte des manifestations actuelles ainsi que de son histoire développementale. Par contre, pour recevoir un diagnostic de TSA, les impacts des déficits présentés doivent avoir des répercussions notables sur le fonctionnement au quotidien de la personne. Si elle fonctionne bien et sans difficultés majeures, elle pourrait ne pas recevoir de diagnostic.
* Le DSM-5 est le manuel de référence en psychiatrie.
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Q-1 : Que signifie TSA?
TSA = Trouble du spectre de l’autisme
Q-2 : C’est quoi le Trouble du spectre de l’autisme (TSA)?
Le trouble du spectre de l’autisme fait partie de l’ensemble des troubles neurodévelppementaux décrit dans le DSM-5, manuel de référence en psychiatrie. Il s’agit d’un trouble habituellement présent dans la petite enfance, mais qui peut apparaître de façon plus évidente au moment de l’entrée à l’école.
Le TSA est la nouvelle appellation qui remplace les troubles envahissants du développement.
Q-3 : Quelles sont les causes du TSA?
Les causes ne font pas encore l’objet d’un consensus mais on suspecte des causes génétiques et environnementales. Les recherches se poursuivent actuellement pour déterminer l’existence et les causes d’anomalies qui pourraient expliquer l’apparition d’un TSA mais il s’agit probablement d’une combinaison de différents facteurs encore mal définis.
Q-4 : Est-ce que mon enfant peut avoir un TSA et un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH)?
Oui, car le DSM-5* permet l’association de comorbidités. Il peut donc avoir plus d’un diagnostic.
Q-5 : Mon enfant ne présente plus certains des comportements inhabituels qu’il avait lorsqu’il était petit. Est-il important de les mentionner quand même au professionnel qui l’évalue?
Oui, car le DSM-5* considère la variation des manifestations dans le temps. Elles doivent être présentes actuellement ou l’avoir été par le passé.
Q-6 : Est-ce que les particularités sensorielles que présente mon enfant seront prises en compte lors de son évaluation diagnostique TSA?
Oui, le DSM-5* a fait l’ajout d’un critère pour les particularités sensorielles dans le domaine des intérêts restreints et/ou de comportements stéréotypés. Cependant, les particularités sensorielles à elles seules ne peuvent sure pour diagnostiquer un TSA. Le professionnel évaluera également la présence de caractéristiques au plan de la communication sociale.
Q-7 : Est-ce que mon enfant peut présenter un niveau de sévérité 1 au plan de la communication sociale et un niveau de sévérité 3 au plan des intérêts restreints et/ou comportements stéréotypés?
Oui, le niveau de sévérité peut différer d’un domaine à l’autre. Il sera spécifié selon la sévérité actuelle des déficits observés pour chacun des domaines et pourrait varier dans le temps.
Q-8 : Ma sœur a deux enfants très différents, un non verbal qui joue seul avec des petits objets et l’autre qui parle beaucoup et toujours du même sujet. Pourtant, tous les deux ont reçu récemment un diagnostic de TSA, est-ce normal?
Oui, car le DSM-5* tient compte de la diversité des manifestations ainsi que de l’ampleur de la problématique. Les comportements observés peuvent donc être différents d’une personne à l’autre. Dans cette situation, c’est le niveau de sévérité qui variera pour ces deux garçons.
Q-9 : Mon conjoint présente plusieurs caractéristiques du TSA, dont les intérêts restreints et les difficultés au plan relationnel. Il a le même emploi depuis plusieurs années et il s’occupe adéquatement des enfants. Même s’il va bien, j’aimerais quand même qu’il soit évalué pour confirmer ou non la présence d’un TSA. Le DSM-5* peut-il être utilisé auprès d’un adulte?
Oui, le DSM-5* détecte la présence d’un TSA chez l’adulte en tenant compte des manifestations actuelles ainsi que de son histoire développementale. Par contre, pour recevoir un diagnostic de TSA, les impacts des déficits présentés doivent avoir des répercussions notables sur le fonctionnement au quotidien de la personne. Si elle fonctionne bien et sans difficultés majeures, elle pourrait ne pas recevoir de diagnostic.
* Le DSM-5 est le manuel de référence en psychiatrie.